三農大小事，盡在興農評。立规矩

近日，兴农有網友發視頻稱，评丨從貴陽飛往上海的把幼不懂一架飛機上，一名一歲多的童关小女孩一直哭鬧，於是教育自己和同機的另一名乘客一起，把小女孩從奶奶手裏抱走，懂法帶到廁所“立規矩”，立规矩要求幼童不準哭，否則不能見奶奶。這位網友認為自己教育得法，做了一件好事。

她這哪是教育兒童，不過是欺負弱小，恐嚇孩童罷了，極有可能對孩子造成心理傷害。

“教育”是一個溫暖的詞語，也是一個專業的詞語。在以家庭為單位的社會，陌生人擅自對別人家的孩子進行管教，屬於逾矩行為，甚至會引發矛盾。就算是教師管教學生，在工作範疇之內，其言行也要受到教師職業規範的製約。

對於這個年齡段的孩子來說，他們是聽不懂語言教育的，但兒童的情緒感知能力很強，成年人以為的“聽懂”，其實是情緒感知。女童後來停止哭鬧，是感知到了害怕，一種本能的自保行為。還有個基本的常識就是，孩子在公共場合哭鬧，往往是他們身體或情緒不適的直觀反應。忽略這些因素去談教育，無異於癡人說夢。

從這次事件中可以看出，該網友不懂教育，更不懂法。

針對此事件，多名律師直接指出，這是一種侵權行為，侵害了兒童的人身權利。一歲女童長時間被關進密閉空間已涉嫌虐待兒童，就算是親生父母采取這樣的教育方式，也可能構成虐待。而同航班的其他乘客、空乘人員沒有阻止，形成多數人的暴政，集體默許了這種侵權行為。

對於在公共場所哭鬧的幼童，最有效的方式是安撫，來自親人的溫柔嗬護，這是任何一個成年人在童年時都曾體會到的關愛。如果一個社會，連幼童的哭鬧都無法容忍，都必須嚴厲製止，那將是難以想象的一個世界。

尊重兒童的天性，維護兒童的權利，讓我們多一點愛心和耐心吧！

撰文：陳會玲